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7月27日上午，由重庆出版社青少分社主办的“童诗，童年的花朵”主题阅读分享·诗歌互动体验活动在杭州国际博览中心3B馆重庆展区举行。儿童文学作家、诗人，儿童诗研究中心主任、《华文童诗》丛刊主编雪野受邀参加活动，围绕童诗阅读与创作进行主题分享，并指导现场儿童开展童诗创作。活动开始前，活动主屏幕亮起，孩子们与家长陆续围坐在展区前方，等待开启这场诗歌体验之旅。
分享童诗创作理念
引导儿童关注日常生活
活动中，雪野以“‘诗教’即生活”为题，结合重庆出版社出版的“最美的童诗”系列作品，从儿童的观察视角、语言表达和想象方式等方面，对童诗阅读与创作进行了讲解。他以云、风、雨等日常事物为例，引导孩子们从熟悉的景物中捕捉细节。现场大屏幕上，“彩云这本书啊，风最喜欢读”等富有童趣的诗句，让孩子们直观感受到：诗并不遥远，它就藏在日常生活里。
分享过程中，雪野不时走到孩子们中间，俯身倾听他们的回答，并鼓励大家说出自己的发现。孩子们或认真思考，或主动回应，家长也纷纷举起手机记录下活动瞬间。
开展诗歌创作活动
激发儿童想象力
在“今天，我们都是小诗人”互动环节中，现场儿童围绕自己抽取到的关键词展开联想，并在诗卡上完成1—3句小诗创作。活动不设固定格式和标准答案，鼓励孩子们结合生活观察，自主表达所见所感。有的孩子低头在诗卡上书写，有的拿着彩笔反复斟酌词句，还有的与家长轻声交流后，再把想法写下来。展区内，蓝色坐凳上坐满专注创作的小读者。
完成创作后，参与活动的孩子们依次上台朗读作品。雪野认真聆听，并从观察视角、想象方式和语言表达等方面进行现场点评与指导，帮助小作者把意象呈现得更鲜活、语言表达得更清晰。同一个关键词，在不同的孩子笔下延伸出不同的画面。童诗也由此从书页走进了真实的生活现场。
展示现场创作成果
推动儿童阅读实践
活动设置“最会发现美的小诗人”“最会想象的小诗人”“最有童趣的小诗人”“最勇敢分享的小诗人”“最温暖童心的小诗人”五类奖项，从不同角度肯定儿童的创作。雪野为获奖儿童颁发奖状，鼓励他们坚持阅读、主动观察，并通过文字表达真切感受。五类奖项不以统一标准衡量作品，让每一种独特表达都得到鼓励。
活动尾声，孩子们将完成的作品张贴在“今天，我们都是小诗人”展示板上。一张张诗卡依次排开，逐渐形成现场诗歌作品展示墙，集中呈现互动创作成果。
孩子们和家长在展示板前驻足，有人调整诗卡，有人细读其他作品。这面共同完成的作品墙，记录了从观察、落笔到分享的全过程，也成为重庆展区内一处富有童真的阅读风景。
本次活动通过主题分享、互动创作、现场朗读、作品点评和成果展示等环节，将图书阅读与诗歌实践相结合，为儿童搭建了阅读、创作和交流的平台。活动让阅读不再止步于对书本内容的被动接受，也延伸为对日常生活的主动观察和表达。下一步，重庆出版社将继续依托优质少儿出版资源，策划开展形式多样的阅读推广活动，推动优质阅读内容更好地服务少年儿童成长。